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Portanto não há, eu não diria que
há uma forma correta ensinar. Em cada sala de
aula é diferente. Vou falar francamente, há algumas salas de aula
em que as crianças estavam realmente muito atrás. Onde eles realmente,
precisavam simplesmente fixar as suas bases. E
então aí, eles podem efetivamente passar algum tempo no
computador só praticando muito e fazendo muitos problemas. Mas
o ideal, na minha opinião, é realmente criar um ambiente onde a tecnologia
quase não é percebida na sala de aula. Onde
ela é só outra coisa que vocês podem fazer.
Agora que a aula já não é mais baseada no discurso, não
é necessário separar professores em salas diferentes. Portanto em vez de ter
1 professor com 30 alunos, eles tinham 7 professores com 200 alunos,
e então sempre há por aí um professor. Todos os alunos estão trabalhando
no seu próprio ritmo. E exemplo é de uma escola
num bairro mais pobre em San Jose na California. E o que
foi realmente emocionante é que as crianças têm
os seus computadores, o professor vê os computadores, eles estão trabalhando
no seu próprio ritmo. É de fato muito parecido com o vídeo
que vocês fizeram de São Paulo, mas então se
eles precisarem de ajuda há, não sei se nas lojas
da Apple daqui eles tem a mesa dos gênios onde alguém
pode te ajudar, nas escolas eles montam uma coisa muito parecida onde os professores estão
sentados lá. Então os alunos vão lá se precisarem
de ajuda, e pedem ajuda aos professores. Eles também estão montando a mesa de
forma que todos os alunos possam ver aquela mesa de
ensino. E os alunos escolhem o
seu próximo objetivo, eles decidem "essa semana vou tentar aprender isto". Eles
fazem isso com o professor. E depois eles estão por
conta própria, mas tem o professor ali como recurso. E depois, quando
estão prontos, eles alinham-se em uma sala onde eles fazem
exames. E é engraçado, porque estas
crianças estão ansiosas para ir fazer provas.
Eles dizem " ei, eu sei os quadráticos. Quero fazer o
exame agora". E então eles esperam em fila para fazer a prova. E estão
entusiasmados. E uma vez que fizeram a
prova, eles estão prontos para começar
a fazer projetos. Portanto, há constantemente projetos
acontecendo por toda a sala de
aula numa outra sala e eles podem inscrever-se neles. Portanto uma vez que
você tenha aprendido tais capacidades, você pode ir
construir aquele robô. Uma vez
que você tenha aprendido tais capacidades, pode ir fazer aquilo. E então esse é
o tipo de coisa que eu quero ver, porque o o computador pode abordar
muitas das capacidades básicas. Caso o aluno ainda tenha
dificuldades, o professor e os colegas estão aí
para ajudá-los. E então uma vez que eles tenham
superado isso, eles podem fazer tarefas mais avançadas.
Eles podem construir coisas, podem experimentar coisas.