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Eu sou David Goldberg e 51 dias atrás
Eu pedi demissão do meu cargo na Universidade de Illinois,
para iniciar uma empresa de consultoria e de coaching executiva,
Para ajudar a transformar a educação de engenharia neste país e ao redor do mundo.
Nos próximos 6 minutos, eu vou contar-lhe uma pequena história
sobre por que isto é tão importante para mim e por que isto é importante para você.
A história começa no final da Segunda Guerra Mundial,
e no começo do que veio a se chamar de Guerra Fria.
O ensino de Engenharia e as práticas de engenharia
se satisfaziam com a percepção de que física venceu a guerra,
e como resultado da elaboração de tópicos práticos
nós deixamos de nos formar em engenharia, em parte, para praticar a engenharia.
Avance até nossos tempos, agora no século XXI,
e nós vivemos em um mundo que alguns afirmaram
ser um mundo plano.
Richard Florida diz que vivemos em um mundo com um aumento dos tipos de criatividade.
E Dan Pink diz que vivemos em um mundo que exige um novo tipo de mente criativa.
Assim a lacuna entre o engenheiro da Guerra Fria, e o da pós guerra,
e o engenheiro do século XXI, pode ser grande.
E então, como podemos explorar isso,
e o que eu gostaria de fazer é seguir o Conselho de Stephen Covey,
e começar com o objetivo em mente.
Como nós podemos fazer isso?
Então vamos unir uma equipe de 3 estudantes na Universidade do Illinois,
e resolver um problema do mundo real
como parte do curso de planejamento avançado de patrocínio industrial.
Na verdade fomos até a Azteca Alimentos em Chicago,
E tentamos reduzir a quantidade de farinha utilizada.
Não parecia ser um grande problema,
mas é um problema que custa para esta empresa milhões de dólares
e faz com que ela não seja rentável.
Por isso, enviamos os garotos para o campo para ir falar com o cliente.
E a primeira coisa que notamos foi que eles não sabiam o que fazer?
Percebemos que eles não sabiam como fazer uma boa pergunta.
E isso é um pouco surpreendente, porque Sócrates ensinou ao mundo ocidental
a fazer boas perguntas no século 5 A.C. em Atenas,
e isto é parte da nossa grande tradição Ocidental.
Assim como é que criamos engenheiros que não sabem como perguntar?
Então nós os orientamos e eles conseguiram fazer algumas perguntas,
e eles coletaram uma porção de dados.
Então, o que mais eles não sabem fazer?
Em seguida, eles não sabiam como catalogar a amostra de dados
que os ajudaria a resolver o problema.
E naturalmente isto é um pouco embaraçoso
Porque Aristóteles ensinou ao mundo Ocidental
como fazer isso por volta do século 4 a.C.
E assim, mais uma vez, perdemos algo da grandeza da tradição ocidental
em como ensinamos aos nossos engenheiros a se comportar.
E mais uma vez, nós os treinamos e os levamos
a trabalhar no problema, resolver o problema através da catalogação da amostra de dados,
E, em seguida, eles descobriram qual era realmente o problema
e isso os obrigou a conceber um modelo
seja na forma de uma lista categórica, ou de uma cadeia causal.
Mas — sua atitude seria de correlacioná-la a equações,
porque afinal de contas isto é o que lhes ensinamos como fazer.
Ensinamos-lhes a conecta-las às leis de Newton e às equações de Maxwell para o resultado,
mas quando realmente tiveram de pensar logicamente, de degrau em degrau,
ou pensar na sua decomposição, eles não sabiam como fazer.
Em seguida, eles realmente tinham um problema para resolver,
eles já tinham um modelo padrão,
e agora eles tinham de amarrar esse grande problema em um monte de pequenos problemas
a fim de fazer algum progresso, no decorrer do semestre.
Aqui a falha seria um fracasso
como Descartes nos avisou em seu discurso sobre o método,
que a decomposição dos problemas é o início da sua solução.
E os nossos alunos tiveram dificuldades com isso,
porque eles ainda estão olhando para esse conjunto de equações
para conectá-las e obter uma resposta mágica.
Então você orienta-os sobre isso. Agora eles têm pequenos problemas para resolver
e alguns daqueles pequenos problemas
são problemas onde o caminho mais rápido para uma solução,
a regra de ouro para uma solução, é uma pequena experiência no mundo externo,
para solucionar um problema.
Questione a natureza e descobrir qual seria a resposta
ao invés de fazer alguma teoria.
Portanto treinamos, instigamos, propomos que eles modelassem,
conseguimos fazê-los experimentar, e eles tiveram sucesso,
mas a iniciativa não estava neles.
E portanto poderiamos chamar isto aqui de um fracasso com o seu empírico favorito.
Escolhi John Locke como meu "garoto propaganda".
Por isso, agora eles realmente chegaram às boas coisas
e agora eles realmente chegaram a uma solução criativa para o problema
e, naturalmente, na Guerra Fria nós acabamos
com uma série de gráficos de engenharia e idealizações e criatividade no currículo,
E por isso eles estão perdidos em relação a como fazer as coisas.
E assim aqui poderíamos dizer que isto é um fracasso de Da Vinci 101 ou Monge 101,
dependendo de qual personalidade você associar.
E, novamente, os orientamos e os fizemos esboçar, para que pudessem visualizar.
E, por fim, eles resolvem o problema.
E eles têm que apresentar os resultados para o seu cliente,
eles terão de apresentar um relatório,
eles têm de fazer uma apresentação.
E o que eles não sabem como fazer?
Bem, isto lembra o protagonista no filme Rebeldia Indomável,
dizendo, "O que temos aqui é uma falha de comunicação"
assim, vamos associar o grande sábio ocidental, Paul Newman, à esta falha.
Estas 7 coisas na iniciativa iFoundry na Universidade de Illinois, que chamamos
"Os princípios perdidos da Engenharia"
a capacidade de questionar, a capacidade de identificar,
a capacidade de modelar, a capacidade de decompor,
a capacidade de experimentar,
A capacidade de visualizar e idealizar e a habilidade de se comunicar,
são habilidades absolutamente essenciais para ser um grande engenheiro.
Também há coisas que são realmente importantes,
Se os engenheiros do nosso século vão conectar a problemas humanos
e se conectar com os humanistas, cientistas sociais, artistas
e o resto da comunidade intelectual e (de ordem) prática.
para ajudar a resolver estes problemas difíceis.
E se fizermos essas coisas, vamos criar uma categoria de engenheiros criativos
que criaram uma forma de se alinhar com os imperativos do nosso século.
Obrigado. (Aplausos)