21. - Canción haitiana ¿cómo podemos ser felices? - Magorie st. fleur - Bonus track
ESP subtítulos, ENG subtitles , FRA subtitles, POR subtítulos. Desde la Escuela Niceto Pérez de la Asociación Nacional de Agricultores Pequeños (ANAP) de Cuba. Video curso para la Escuela Campesina Multimedia. ****** Este curso tiene como objetivo presentar brevemente las principales características de la metodología CaC, sus alcances y beneficios. Se abordan aspectos prácticos de la metodología, pero sobre todo el proceso organizativo a través de la creación de un movimiento de masas, el “Movimiento Agroecológico Campesino a Campesino” (MACAC) dentro de la ANAP permitió desarrollar y difundir la producción agroecológica unas 200 mil familias campesinas a la agricultura sostenible. La “espina dorsal” del curso es el libro “Revolución Agroecológica” (disponible en los 4 idiomas) y los videos constituyen la contraparte audiovisual de los diferentes capítulos. La compilación apunta a facilitar la aprehensión de los conceptos, las prácticas y la metodología de la agroecología que se practica en Cuba como ejemplo exitoso para motivar otras experiencias en las organizaciones de Vía Campesina. 1 A.- VIDEO-CURSO: 1.- Introducción al curso 2.- Fundamentos de la Metodología CaC 3.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la Metodología CaC 4.-La importancia de la Metodología CaC para difundir la agroecología en LVC 5.- Diagnóstico Rural Participativo (La Metodología en Práctica) 6.- Mística Grupal: Guantanamera (Bonus Track 1) 1 B.- UNA CLASE DE LA BASE B 1.- ACTORES DEL MACAC 7.- Una Clase de la Base 1: ¿Cuál es el Papel de los/as promotores/as? 8.- Una Clase de la Base 2: ¿Cuál es el rol de los/as facilitadores/as? 9.- Una Clase de la Base 3: ¿Cómo es el trabajo de los/as coordinadores/as? B 2.- FUNCIONAMIENTO DEL MACAC 10.- Una Clase de la Base 4: ¿Cuáles son los criterios para seleccionar los/as promotores/as agroecológicos/as? 11.- Una Clase de la Base 5: ¿Cómo se identifican las fincas agroecológicas? 12.- Una Clase de la Base 6: ¿Qué parámetros se utilizan para la categorización de fincas? 13.- Una Clase de la Base 7: ¿Cómo se fomenta la transición hacia la agroecología? 14.- Una Clase de la Base 8: ¿Cómo se analizan las prácticas agroecológicas en las cooperativas? 15.- Una Clase de la Base 9: ¿Cómo se incorporan los/as jóvenes al movimiento? 1 C.- TESTIMONIOS Y VISITAS 16.- Llegada a Cuba de CaC (Leonardo Chirino) 17.- La agroecología en la lucha global de LVC (Rilma Román) 18.- “Sistema de Riego sin agua”. Intercambio de prácticas campesinas (WILLIAM) 19.- “Cultivar es un arte”. Visita a la finca de un guajiro pintor 20.- “Formación en el campo”. Visita a una finca con aula anexa 21.- ¿Cómo podemos ser felices? Canción Magorie St. Fleur (Bonus Track)
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Vou cantar uma canção.
Primeiro vou traduzir ao espanhol.
A canção diz assim:
Como podemos ser felizes?
Como podemos festejar?
Se somos estranhos em nosso próprio país.
Estamos submetidos.
O Que podemos fazer para não chorar?
Onde está a liberdade que nossos ancestrais nos deixaram?
Estamos submetidos.
Estamos dentro de uma luta,
no nível de baixo da pirâmide social.
A maioria está na miséria, esquecendo que somos irmãos.
Apesar de tudo, dizem que "a união faz a força".
Ai não! Não mais mentiras.
Se voltaram de Dessalines, Christophe,
junto com nossos ancestrais.
Se viesse Pétion para ver o que está acontecendo no Haiti.
Nos deram liberdade. Pois, o que veriam?
Somente desunião, traição e morte.
Isso é liberdade?
Não. Assim não podemos ser felizes.
