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O QEdu trabalha com dados, a ideia da política pública
ter esse link com dados é muito importante, se não você trabalha
sempre comedido com achismos.
O QEdu ajuda a interpretação
dos dados locais
mas dentro de uma perspectiva universal.
Você se enxergar dentro de uma realidade muito mais ampla e você
impor desafios a você mesmo a partir dessa realidade que você está enxergando.
O formato do site é muito visual, então
é interessante. "Ah, na nossa cidade não é possível", você pega uma outra cidade
com a mesma característica, e você vê "não, é possível, por que não?".
Ou então "olha, como nós estamos bem", "ah, tá horrível", não, não está, olha só.
Então para os dois lados ele acaba servindo
como base.
Você consegue enxergar
municípios
que estão em uma posição
melhor do que você em determinados aspectos, o que pode também
inspirar a experiência de benchmarking,
ver práticas que talvez você não esteja adotando
e que a partir de uma observação do QEdu você consiga enxergar
realidades que deram conta de desafios que talvez você ainda não superou.
Uma das estratégias de trabalhar com
essa equipe técnica é levar os dados educacionais, e o objetivo final
é chegar nesses gestores municipais,
porque eles que estão à frente para garantir a melhoria da educação.
No QEdu a gente consegue buscar isso de uma
forma mais fácil
e muitas vezes a gente consegue
mostrar para o leitor dessa forma, com printscreens
das informações que a gente que reuniu lá. É uma forma de
visualização bastante simples, diferente, nova,
com infográficos
mas também
são interativos
então acho que
é uma ferramenta bastante
inovadora e fácil de usar.
O QEdu conseguiu encontrar também uma forma de dizer
como que cada realidade escolar inserida no Brasil se encontra, e a forma,
a maneira como ele está sendo apresentado
no site é bastante didática.
Essa questão da equidade, então
ele coloca muito legal aquele filtro em que
você escolhe por nível de aprendizagem,
você pode escolher por nível sócio-econômico.
Eu gosto do "Explore", gosto muito de ir nas configurações avançadas também, para ver
diferentes redes, diferentes níveis.
Acho que baixar os dados é essencial.
Eu acho legal a gente descobrir um pouquinho sobre
o que que os próprios professores, o que os alunos falam, o que os diretores das escolas
falam, ali é fácil a gente descobrir.
Quando você apresenta dados, você consegue inclusive reverter
algumas idéias ou teorias já do senso comum.
Nasce o interesse de comparar, de estabelecer esse tipo de comparação com outras redes.
Aí desse processo nascem perguntas
de por que o meu desempenho é melhor
ou por que aqui o meu desempenho
não foi tão adequado
e aí você vai buscar as informações complementares.
Eles vão poder fazer uso
dessa plataforma com mais regularidade,
para fazer planos.
A gente está avançando
muito no Brasil em relação a auto percepção da realidade em que você
se encontra
a partir da experiência do outro.
Esse exercício,
que tinha bastante resistência no Brasil,
a gente sente que há um movimento
a favor,
no sentido de que esses dados,
na medida em que são lidos,
eles já ajudam, eles contribuem no
desenvolvimento da educação.