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(música) 2 00:00:02,17--> 00:00:04,21 "Eu venho desse reino generoso,
onde os homens que nascem dos seus verdes,
continuam mancativos, esquecidos e, contudo
profundamente irmãos das coisas poderosas
Permanete como as águas, o vento e a esperança
Venha aprender a ciência dos rebojos,
venha escutar os cânticos noturnos,
o mágico silêncio do Igapó
coberto por estrelas de esmeralda
(música)
- Voava o Brasil todo no projeto "Brasil das águas"
coletando amostras de águas de rio, de lago, de represas
E reparei que de repente, na região Amazônica,
tinha um fenômeno fantástico que a gente via todo dia
acontecendo de manhã, que é esse vapor de água
que sai da Amazônica, da floresta 00:00:59,13 --> 00:01:03,26 E me perguntei: mas onde vai esse vapor de água todo?
E ao descobrir que realmente se forma um rio imaginário,
um rio voador, de vapor de água,
A quantidade de água é enorme, praticamente o tamanho
do maior rio do mundo, em termo de vazão
que é o rio Amazonas
Aí eu falei: poxa vida, esse merece ser conhecido
Por incrível que pareça, o motivo principal do projeto, 00:01:23,12 --> 00:01:25,24 é de demonstrar que existe esse rio voador
mas mais importante ainda é estabelecer uma relação 00:01:29,08 --> 00:01:32,23 entre sudeste do país, que na verdade recebe, é beneficente
desse rio voador e as questões amazônicas
(música)
O momento em que sabemos que o rio voador vai acontecer
no Mato Grosso, por exemplo, já começamos a ativar a equipe
Eu vou fazer plano de voo, tentar começar a calcular onde vai ter 00:01:51,22 --> 00:01:54,04 combustível, onde não vai ter, quantas horas vão ter que ser
voadas, todo mundo se reúne em Brasília, e de Brasília partimos
então, para essas regiões e passamos novamente uma semana,
dez dias, fazendo essas campanhas de coleta até trazer 00:02:05,25 --> 00:02:09,17 todas essas amostras de volta que estão sendo analisadas no CENA
(música) 00:02:26,13 --> 00:02:30,12 O projeto tem identificado muito bem essas correntes de vapor
de água que vem da região amazônica, e de diversas regiões do Brasil
Esse pessoal vai coletando esse vapor d'agua ao longo
dessa trajetória, e dessas análises vão começar a entender
um pouco mais quanto de vapor de água vem de cada lugar
E também, avição de coletar as amostras de maneira adequada
Esse assunto não está resolvido ainda
A possibilidade de trabalhar utilizando ao mesmo tempo
tecnológia nuclear isotópica, que nós fazemos aqui
e possibilidade de usar os dados de satélite para enxergar isso ai,
e analisar, é uma ferramenta interessante
E também, analisar com mais profundidade como é que as alterações
E tanto mudanças climáticas globais, como desmatamento, poderão
e eventualmente, influenciar no solo do Brasil e de outras regiões
da América Latina
(música)
Nesse projeto, a gente tem a aventura de correr atrás do vapor
que está solto na atmosfera
A amostra que é recolhida no tubo, no avião, e sob baixa temperatura
ela é condensada dentro de um tubo que é selado,
quando termina a coleta no avião
Esse tubo vem para o laboratório, a gente transfere essa água
totalmente para um frasco do amostrador automático do aparelho,
e ai, o aparelho vai mostrar uma pequena quantidade dessa água
onde o feixe de laser é absorvido em diferentes frequências 00:03:53,09 --> 00:03:54,09 dentro do aparelho 00:03:54,22 --> 00:03:56,07 Eventualmente, o que a gente vai ter 00:03:56,08 --> 00:04:00,19 é que depois mapear a trajetória, da onde o Gérard passou, 00:04:00,20 --> 00:04:04,28 e ver como a composição desses isótopos estão mudando no vapor d'água 00:04:05,03 --> 00:04:08,25 Essa informação é importante para a gente começar a modelar 00:04:08,29 --> 00:04:10,25 quanto pode chover em cada região, 00:04:10,27 --> 00:04:12,21 que é uma informação extremamente importante 00:04:12,25 --> 00:04:16,03 tanto pra sociedade, quanto para os agricultores que dependem 00:04:16,04 --> 00:04:19,26 dessa água para fazer a sua produção de alimentos 00:04:19,28 --> 00:04:24,16 (música) 00:04:24,19 --> 00:04:28,11 Eu adoro a natureza, e adoro essa história desse contato 00:04:28,19 --> 00:04:34,14 com a atmosfera Então, quando chove, eu acho um máximo cair 00:04:34,20 --> 00:04:39,18 a água e molhar aqui, e imaginar qual que é a história dessa 00:04:34,20 --> 00:04:42,29 molécula de água que está aqui nessa gotinha 00:04:43,02 --> 00:04:45,11 A pergunta que nós estamos muito preocupados, 00:04:45,21 --> 00:04:50,10 É o que vai acontecer com as chuvas no centro-oeste, 00:04:50,14 --> 00:04:54,21 no sul e no sudeste do país, se alterar a cobertura vegetal da Amazonia 00:04:54,25 --> 00:04:58,03 Praticamente metade da chuva que ocorre na Amazonia 00:04:58,05 --> 00:05:01,03 vem de evapotranspiração local Qual que é o impacto 00:05:01,05 --> 00:05:05,01 que isso vai ter na história que as moléculas de vapor d'agua vão contar 00:05:05,04 --> 00:05:10,17 se ela saiu do oceano ou se ela saiu da evaporação da floresta? 00:05:10,21 --> 00:05:13,04 Esse processo é fundamental, que é a forma como 00:05:13,06 --> 00:05:16,14 aquele vapor d'agua que saiu lá de baixo da superfície, 00:05:16,17 --> 00:05:20,29 chegou aqui na nuvem e foi cuspido lá 1500, 2000, 3000, 00:05:21,00 --> 00:05:22,11 5000 metros de altitude 00:05:22,15 --> 00:05:28,13 (música) 00:05:28,17 --> 00:05:32,05 O exemplo disso, são os voos de balão que estamos fazendo 00:05:32,10 --> 00:05:37,23 a pouco tempo Foi sentida uma necessidade de conseguir 00:05:37,26 --> 00:05:40,29 amostra de vapor de água com uma característica mais 00:05:41,15 --> 00:05:44,00 clássica de água evaporada da floresta 00:05:44,03 --> 00:05:48,00 Se sentir pendurado, quase em silêncio, acima da copa 00:05:48,01 --> 00:05:50,05 as árvores, é uma coisa que poucas pessoas veem 00:05:50,07 --> 00:05:53,03 Tocar as árvores, os galhos, a partir do momento que 00:05:53,04 --> 00:05:55,10 a gente vai voando, é uma sensação fantástica 00:05:55,12 --> 00:05:59,20 Ver os bichos, os passáros passando, é bem bacana 00:05:59,22 --> 00:06:07,26 (música) 00:06:07,28 --> 00:06:13,14 O empolgante desse projeto é justamente a parte educativa 00:06:13,16 --> 00:06:16,09 Você estar passando essa mensagem para um monte de alunos 00:06:16,10 --> 00:06:20,08 estudantes que nunca pensaram muito nesse assunto antes 00:06:20,09 --> 00:06:23,24 5O MIL crianças no Brasil vão ter esse conteúdo, 00:06:24,11 --> 00:06:29,26 vão ser mais cientes do papel importante da floresta para eles mesmo 00:06:30,00 --> 00:06:33,22 É tão legal ver o brilho nos olhos, o entusiasmo, 00:06:34,00 --> 00:06:36,07 a empolgação, as pessoas estão sempre perguntando 00:06:36,10 --> 00:06:40,08 se temos uma vaga, se podem participar deste projeto 00:06:41,13 --> 00:06:39,15 Mães de alunos estão escrevendo dizendo: 00:06:43,22 --> 00:06:46,21 "Ah, eu quero que os meu filhos aprendam isso na escola" 00:06:46,22 --> 00:06:49,25 "Será que você pode mandar o kit para o professor?" 00:06:50,10 --> 00:06:54,19 A chuva é uma coisa especial "Poxa, está chovendo" 00:06:55,08 --> 00:06:59,08 Eu nunca falo isso: "Poxa, está chovendo", isso é maravilhoso 00:06:59,10 --> 00:07:01,17 Eu falei que acho o planeta devia chamar planeta água 00:07:01,18 --> 00:07:07,25 e não planeta Terra 00:07:03,07 --> 00:07:09,03 70% do planeta é superfície de água, não existe vida nenhuma 00:07:09,06 --> 00:07:13,06 se não houver água, e nem existiria oxigiênio se não tivesse água 00:07:13,10 --> 00:07:17,10 O resto do mundo trata um copinho de água com respeito 00:07:17,12 --> 00:07:20,05 Porque a gente sabe o valor incrível dessa água 00:07:20,06 --> 00:07:22,29 que está em escassez no mundo 00:07:23,00 --> 00:07:25,16 A gente tem um tesouro tão grande no Brasil, 00:07:25,22 --> 00:07:27,12 uma situação tão privilegiada 00:07:27,13 --> 00:07:31,16 Tem a maior floresta do mundo, os maiores rios do mundo, 00:07:31,23 --> 00:07:33,18 a maior chuva do mundo 00:07:34,14 --> 00:07:37,26 A chuva que sustenta a vida da gente onde a gente está 00:07:38,02 --> 00:07:41,04 Então é importante que a gente conheça mais sobre 00:07:41,08 --> 00:07:44,09 a história dessa molécula de águam para saber se 00:07:44,11 --> 00:07:48,05 a gente pode sobreviver em uma determinada região do planeta 00:07:48,25 --> 00:07:51,06 Eu acompanho o projeto "Brasil das águas" desde o iníco 00:07:51,07 --> 00:07:53,26 E teve junto com a Petrobras essa ideia de nós 00:07:53,28 --> 00:07:57,04 valorizarmos a água Cada cidaão tem que saber que essa água 00:07:57,05 --> 00:07:59,05 é muito preciosa, que ela vem de longe, 00:07:59,07 --> 00:08:01,03 ela custa caro e vai faltar 00:08:01,06 --> 00:08:04,17 E preservando a natureza, a gente está se preservando 00:08:04,25 --> 00:08:20,17 (música)